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智慧课堂设备使用心得
作者:许雪迪 时间:2018-04-19 点击:

智慧课堂设备在我们班安装完毕已经有半学期了,由于前几次接触出现的种种问题,导致老师们都不愿意主动去运用新设备,因此尽管设备安装完毕,但是使用率一直非常低。近期由于学校层面的重视和督促,老师们才开始尽可能多的在课堂上运用iPad设备进行教学和练习。下面我从自己使用和观察中所发现的智慧课堂设备的优缺点与大家分享:

优点:

1、提高学生课堂参与度。每位学生的iPad都要与授课通教师端连接,教师从屏幕上能很清晰的看出哪位同学在线或者不在线;另外,教师可以随机调取学生屏幕,检查学生的练习和问答情况。作答选择题时,每位学生屏幕上都会出现选项,需要学生选择并提交,以上都能很大程度上提升学生的课堂参与度。

2、做练习时讲解答案较为方便。问答题(或是数学英语练习题等等)学生在平板上作答,教师调取学生屏幕,在学生答案基础上直接进行讲解和批注,能更直接的反映问题,讲解效果较好。

3、教师讲解PPT时可以更加自由,不受限制。教室里的大屏幕是教师电脑端的投影,因此教师只要拿着平板电脑,随时随地可以切换幻灯片、标注、提取学生屏幕等等操作,不受讲台电脑的限制,教态更加自由。

4、提高学生积极性。学生对于新的电子设备的热情很高,相应的课堂热情也变得比较高涨,操作iPad进行的课堂环节十分积极主动,课堂气氛活跃。

缺点:

1、设备的功能局限性非常大。目前设备所具有的功能,除了平板电脑所具备的使用PPT等基础功能之外,授课通平台所能提供的仅是选择题统计和调取学生屏幕,其对于学生而言,基本可以说就是一个写字板的功能。

平板电脑按理说功能非常强大,但是授课通平台没能够充分挖掘学生端和教师端互动的方法,只有最基础的功能,这就导致了课堂实用性的局限,以思想政治课堂为例,正常课堂教学极少运用到“写字板”的功能,只有习题课还勉强可以用;对于数学等学科,可能课堂练习用处比较多,但总体而言功能还是太过于局限。

2、课堂可控性变差。由于本设备中学生与教师连接的途径是自己登陆授课通APP,教师端无法强制同屏或者控制其操作,导致很多学生上课的时候偷偷登录其他软件看小说、玩游戏、互相拍照等等,扰乱课堂秩序,降低课堂效率。

3、设备联网漏洞。正常课堂进行时,学生应该使用iPad连接教室专用WiFi,但有一部分学生偷连学校公共WiFi,下小说、下游戏、浏览网页、下社交软件、QQ微信聊天……平板电脑强大的功能没有体现在教学中,反而给了学生无数钻空子走神、脱离课堂的机会,十分影响教学质量。

4、设备的稳定性问题。在课堂的进行中,有时会出现教师端掉线或者学生端掉线的情况,有时候掉线了好半天无法连接,修复又要花费时间,影响课堂进度。

5、教师的接受度还存在一些差异。设备本身的硬软件缺陷固然是很重要的影响,但是就任课教师自身而言,大部分年轻教师还是比较乐于接受新设备并学习使用,但年纪大一些的老师会有一些排斥心理,接受了培训也不愿主动用新设备上课。所有新生事物包括新的教学手段刚刚投入使用时不可避免的会产生一些问题,甚至还不如我们熟悉的旧的教学手段效率高,但是我们还是应该勇于尝试,提升我们能力的同时也能帮助新设备不断完善其功能,很有可能最终新设备能够具备很完善的功能并且大规模投入使用,这对于教师和学生而言都是一次改变学习方式的良机。

    总体而言,平板电脑智慧课堂设备目前来看是弊大于利,但是我相信随着实践过程中不断发现问题不断改进,它的功能会趋于完善,会为我们的教学提供很大的便利,作为教师我们应该积极使用新设备、与时俱进、创新教学方法,为将来实现更加自主开放高效的课堂提供新的可能。


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