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高效课堂教学研究活动第二阶段活动安排
作者: 时间:2016-11-15 点击:

2016-2017学年第一学期

高效课堂教学研究活动第二阶段活动安排

按照西安市航天中学2016-2017学年第一学期高效课堂教学研究活动安排,为区、市、省培养“手骨头”教师,推荐优秀人才。第二阶段以“手骨头”候选交流课为主要形式,特制定《2016-2017学年第一学期高效课堂研究课第二阶段活动安排》。

一、 组织形式

1. 各教研组按组内人数10%比例向学校推荐人选,参加全校高效课堂研究第二阶段“手骨头”推荐选拔比赛活动。

2. 第二阶段活动以说课的形式进行,课题现场抽取,其中备课25分钟,选手只带书写说课稿用笔,书、稿纸学校统一提供,说课(含答辩)15分钟。答辩由评委根据说课情况提1—2个问题,参加选手当场回答。答辩结束后,选手须留下本人说课稿可离开测试教室。

3. 说课不分学科统一进行,评委将依据测试标准根据说课者的教案、说课和答辩分别打分,综合得出成绩。

4. 根据参赛选手的平均成绩由高到低排队,划分成优秀[85100]、良好[70,84]、合格[60,69]、不合格[0,60)四个等次。优秀人员比例不能超过30%

二、候选对象

教研组

人选

教研组

人选

高中语文教研组

 

物理教研组

刘雪梅

初中语文教研组

尚苗苗

化学教研组

 

高中数学教研组

贾红云

生物教研组

赵雪斯

初中数学教研组

 

政治教研组

 

高中英语教研组

陈改红

历史教研组

韩世涛

初中英语教研组

王博雅

地理教研组

 

体艺教研组

 

技术组

刘晓军

三、活动小组

1、评委

李桂连(组长),徐世锋,卢京华,李惠芳,周宪利,张小琴,缑勇宏,

  静,田万强

2、组织

王鹏飞

3、计分

 

四、命题范围

学科组

教材

学科组

教材

初一英语

初一英语上册

高中语文

高中语文必修一

初一语文

初一语文上册

高中数学

高中数学必修一

初一政治

初一思想品德上册

高中英语

高中英语必修一

初一数学

初一数学初一上册

高中化学

高中化学必修一

高中物理

高中物理必修一

高中地理

高中地理必修一

高中历史

高中历史必修一

高中生物

高中生物必修一

 

通用技术上册

 

初一美术上册

五、时间地点

1、时间

20161123—24日 下午18:00—20:00.

2、地点

备课说课准备室:教学三楼生物试验室(2)。

说课答辩室:三楼生物实验室(1)。

六、活动要求

1.候选对象于20161123日下午3点在教研室抽签决定参赛顺序。

2.第一名提前30分钟开始备课准备,每组之间间隔5分钟。

3.评委提前准备1-2个学科核心素养或学科知识体系问题,提前交到教研室封存,在1123日下午6点在教学三楼生物实验室集中。

4.欢迎广大教师观摩指导。

 

                            西安市航天中学教务处    20161118

 

                                             

附表1:备课、说课时间表(20161123—24日)

序号

备课时间

说课时间

1号(8号)

18:00——18:25

18:30——18:45

2号(9号)

18:20——18:45

18:50——19:05

3号(10号)

18:40——18:55

19:10——19:25

4号(11号)

18:50——19:15

19:30——19:45

5号(12号)

19:10——19:35

19:50——20:05

6号(13号)

19:30——19:55

20:10——20:25

7号(14号)

19:50——20:15

20:30——20:45

 

 

附表2西安市航天中学教师教育教学能力测试答辩评价标准

编号:                段:                学科组:          

课题:                                                            

评价项目

评价标准

分值

得分

说学生

10分)

联系学生已学知识

3

 

结合学生情感兴趣

2

 

注重学法科学指导

2

 

调动学生学习动因

3

 

说教材

20分)

准确把握教学目标

5

 

充分认识教材特点

5

 

重点突出难点突破

5

 

充分挖掘教材内涵

5

 

说教法

20分)

教材处理科学独到

5

 

教学手段选择得当

5

 

教法切合课题特点

5

 

教法确定理由充分

5

 

说过程

20分)

教学结构设计合理

5

 

教学过程安排得当

5

 

条理清楚层次分明

5

 

概念准确思路清晰

5

 

教师素养

10分)

语言流畅表达精炼

5

 

教态大方亲切自然

5

 

答辩

10分)

回答评委就学科课程教学与理论学术方面提出的问题,观点正确,论据充分。

10

 

说课教案

10分)

字迹清楚,文通辞达,要素齐全,详略得当,思路清晰,层次分明,教案有个性特点。

10

 

总分:    

评委签名:              

      

 

 


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